Ciąg dalszy fotograficznych wyzwań w klasie VII. Tym razem uczniowie pracowali z aparatem nad tematem, który wcale nie jest taki łatwy, jak się wydaje – portretem artystycznym.
Nie chodziło o zwykłe „zdjęcie do legitymacji”. Liczył się pomysł, światło, kadr, emocja. Trzeba było spojrzeć na koleżankę czy kolegę jak na bohatera obrazu – zastanowić się, co chcemy pokazać i w jaki sposób. Czasem wystarczył cień na twarzy, nietypowe ujęcie z boku czy gra kontrastem, by zwykły portret zamienił się w coś znacznie bardziej wyrazistego.
Znów potrzebne było oko artysty i odrobina odwagi. Efekty? Zaskakujące, dojrzałe i pełne charakteru. Okazuje się, że aparat w rękach młodych ludzi potrafi opowiadać naprawdę ciekawe historie.

Na lekcji plastyki uczniowie klasy IV zmierzyli się z zadaniem, które na pierwszy rzut oka wydawało się proste… a w praktyce okazało się prawdziwym treningiem dokładności. Tematem zajęć był kolaż geometryczny.

Zadanie polegało na wyklejeniu swojego imienia lub inicjałów z maleńkich, kolorowych karteczek. Każdy element musiał znaleźć swoje miejsce, a kompozycja wymagała planowania, skupienia i cierpliwości. Tu nie było miejsca na pośpiech – liczyła się precyzja i konsekwencja.

Praca była czasochłonna, ale efekty zdecydowanie wynagrodziły wysiłek. Powstały barwne, geometryczne kompozycje, w których rytm, powtarzalność i kontrast kolorów stworzyły wyjątkowe, bardzo osobiste projekty.

Perspektywa aksonometryczna (rzutowanie równoległe) to technika graficzna prezentująca trójwymiarowe obiekty na płaszczyźnie, ukazująca jednocześnie trzy strony bryły (góra/dół, przód, bok) bez zbiegania się krawędzi. W przeciwieństwie do perspektywy zbieżnej, krawędzie równoległe pozostają równoległe, co umożliwia zachowanie proporcji i wymiarów.

Na ostatnich lekcjach plastyki uczniowie klas V wzięli pod lupę… naturę. Dosłownie i w przenośni. Tematem zajęć były kształt, forma i bryła – czyli to, z czego zbudowany jest świat wokół nas.
Zamiast zaczynać od podręcznika, zaczęliśmy od obserwacji. Gdzie w przyrodzie widzimy symetrię? Dlaczego liście, kwiaty czy skrzydła owadów mają powtarzalne elementy? Czy w naturze coś jest przypadkowe?
Uczniowie wyszukiwali przykłady kształtów i brył w roślinach, muszlach, owocach i innych elementach świata przyrody. Szybko okazało się, że natura to najlepszy projektant – pełen harmonii, rytmu i konsekwencji w budowie form.
Zadaniem praktycznym było wykonanie wybranego motywu w wielkim powiększeniu. Dzięki temu detale stały się głównymi bohaterami prac. To, co zwykle małe i niepozorne, nagle nabrało monumentalnego charakteru.
To była lekcja uważności. Patrzenia głębiej. I odkrywania, że matematyka i sztuka w naturze idą ramię w ramię.

Dnia 16 lutego w naszej szkole odbyła się długo wyczekiwana dyskoteka karnawałowa. Górny korytarz zamienił się w kolorową, pełną świateł i muzyki przestrzeń, w której panowała radosna atmosfera. Uczniowie przyszli w ciekawych, pomysłowych strojach, a niektórzy zaskoczyli wszystkich swoją kreatywnością.
Podczas zabawy nie zabrakło wspólnych tańców oraz ulubionych przebojów, przy których parkiet był pełny przez cały wieczór. Wszyscy świetnie się bawili, integrując się i spędzając czas w miłym towarzystwie.
Dyskoteka karnawałowa była doskonałą okazją do wspólnej zabawy, rozmów i budowania szkolnej wspólnoty. To wydarzenie na długo pozostanie w naszej pamięci jako dzień pełen uśmiechu, energii i pozytywnych emocji.

W zeszłym tygodniu Samorząd Uczniowski z radością rozdał szkolne walentynki. ❤️
Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w tę akcję – zarówno nadawcom, jak i osobom zaangażowanym w przygotowanie oraz dostarczenie kartek.
To piękna tradycja, która pokazuje, że w naszej szkole jest miejsce na życzliwość, dobre słowo i wzajemny szacunek. Mamy nadzieję, że każda przekazana walentynka wywołała uśmiech i sprawiła komuś choć odrobinę radości.
Cieszymy się, że potrafimy dzielić się pozytywnymi emocjami – nie tylko od święta! 💌

Dnia 17 lutego uczniowie przebywający na świetlicy szkolnej wykonali zadanie z modułu III -Kocham, lubię, szanuję- "Kodeks dobrego zachowania". Wspólnie ustaliśmy jakie zachowania są odpowiednie podczas przebywania w sali, a jakie nie. Uczniowie mieli za zadanie dobrać odpowiednie ilustracje i umieścić na wspólnym plakacie.

W czwartek 19 lutego uczniowie przebywający na świetlicy szkolnej mieli okazję wykonać kupony na dobre dni. Było do zadanie z modułu III - Kocham, lubię, szanuję. Każdy miał okazję zrobić kupon na różne przyjemności dla rodziców, dziadków czy rodzeństwa. Powstały między innymi kupony na domowe SPA, kupony chwilę ciszy lub kupony na dobrą kawę.

Z okazji Dnia Kota dzieci uczestniczyły w wyjątkowych zajęciach pełnych kreatywnej zabawy 🐾
Uczniowie wcielili się w kotki dzięki malowaniu buziek oraz wykonali piękne prace plastyczne inspirowane tymi zwierzętami.
Podczas zajęć poznawaliśmy ciekawostki o kotach, rozpoznawaliśmy znane koty z bajek oraz ćwiczyliśmy opisywanie położenia.
To był radosny dzień pełen nauki i twórczej aktywności!

Z radością informujemy, że w naszej szkole odbyło się uroczyste wręczenie stypendiów dla uczniów, którzy w pierwszym semestrze wykazali się wyjątkową systematycznością oraz wysokimi wynikami w nauce.

Stypendia za 100% frekwencję otrzymali uczniowie, którzy każdego dnia z zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, dając przykład odpowiedzialności i wytrwałości. Ich postawa pokazuje, jak ważna jest konsekwencja i sumienność w realizowaniu szkolnych obowiązków.

Przyznano również stypendia naukowe dla uczniów osiągających bardzo wysokie wyniki w nauce. To wyróżnienie jest dowodem ich ciężkiej pracy, ambicji oraz determinacji w dążeniu do wyznaczonych celów.